期刊社

摘　要:本文以外语教育学为框架,对英语课程设置一体化的内涵进行界定,并指出我国大中小学英语

课程设置一体化的建设应遵循课程目标一致性、课程内容衔接性、教学实施协同性和评价体系统一性等

四个原则。在此基础上,本文从顶层设计、教材体系建设、示范课研发和协同体系构建等四个方面,探讨

了英语课程设置一体化建设的实施路径,旨在促进各学段英语课程设置的横向贯通与纵向衔接。本文

有望为大中小学英语课程的协同推进提供理论指导和实践借鉴。

关键词:外语教育学;大中小学英语课程;课程设置一体化

中图分类号:H319. 3　　　文献标志码:A　　　文章编号:1674-6414(2024)04-0001-10

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